最近几十年，随着计算机技术日新月异的发展和计算机在社会中迅速普及，高等代数变得越来越重要，它的内容在实际中的应用越来越广泛，作为中学代数的继续和提高，它的思想和方法已经渗透到数学的各个领域，对于师范大学的学生来说，掌握高等代数课程的基本理论和基本方法，对他们今后的教学是非常有用的。中学数学研究的对象是既理论有特殊的问题，而高等数学则是研究一般和抽象的问题，因此学生进入大学之后，刚刚接触高等代数，对一些抽象的概念，众多的定理和性质，总有不适应之感。由于高等代数问题比较抽象，解题方法灵活多变，使不少学生普遍感到这门课程难学，习题难做。似乎无规律可循。因此，在《高等代数》网络课程设计中，对一般问题从具体入手，使学生消除抽象的悬念，而教学过程监控则是进一步加强对基本概念的理解和对基本方法的掌握的一个重要手段，只有充分发挥教学过程监控的作用，才能提高学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。