§6 非欧几何简介
欧氏几何与球面几何的区别与联系
比较球面上的几何图形与平面上的几何图形的性质,我们可以总结出以下显著的差别,见表6-1:
表6-1 球面上的几何图形与平面上的几何图形的性质差异
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欧氏几何
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球面几何
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直线
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过两点有唯一一条直线
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过两个非对径点有唯一一条直线(大圆)
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直线可以无限延伸
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大圆是封闭的、有限的
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角的含义
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两直线的交角
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两个大圆在交点处切线的交角(即两个大圆所在平面的二面角的平面角)
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两点间距离含义
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连结它们的直线段长度
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过两点的大圆中的劣弧弧长
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三角形内角和
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等于180°
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大于180°
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三角形面积
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底边长乘高线长的一半
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 ,其中A、B、C为单位球面上三角形的三个内角(弧度制)
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三角形全等条件
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SSS,SAS,ASA
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SSS,SAS,ASA,AAA
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相似性
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存在不全等的相似三角形
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同球面或等球面上没有相似三角形,不存在相似概念
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平行性
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过直线外一点有且只有一条直线与之平行
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任意两条直线必相交于两点;没有平行的概念
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勾股定理
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余弦定理
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正弦定理
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通过上面的比较,我们看到,球面上的几何是与平面几何不同的一种几何理论。平面几何最早由希腊数学家欧几里德(Euclid,公元前300年左右)整理成系统的理论。他的不朽之作《几何原本》不仅包含了平面几何,也包含了立体几何。为了纪念他对人类做出的伟大贡献,后来就把这种几何称为欧氏几何。球面上的几何是与欧氏几何不同的几何,所以叫做非欧几何。
球面上的几何与欧氏几何有不相同之处,但他们之间也有一些共同特征,见表6-2。
表6-2 球面上的几何与欧氏几何的共同特征
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欧氏几何
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球面上的几何
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直线
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都是两点间距离最短的道路
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三角形的性质
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大边对大角,大角对大边;
两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。
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三角形全等的条件
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SSS,SAS,ASA
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两种几何的这些相同之处,说明它们之间应该有某种内在的联系。
首先分析一下球面三角形的面积公式
把这个公式改写成
这个等式的左端称为球面三角形的角超,它反映出球面上的几何与平面几何的差距。
在平面几何中三角形三内角之和等于 ,角超等于零。
在球面上的几何中角超大于零。
不难看出当球面半径R无限增大时,球面逐渐趋向于平面, 越来越小,即三角形的角超越来越小,球面三角形逐渐趋向于平面三角形,球面几何的性质逐渐接近于平面几何的性质。所以我们可以说:
当球面半径趋向于无穷大时,球面上的几何以平面几何为极限。
因为地球的半径非常大,当我们研究的范围相对于地球半径很小时,三角形的角超就一定很小。因此,可以用平面几何的知识来代替球面几何知识,所产生的误差很小。
另一种非欧几何
通过前一小节的分析,我们发现三角形的三个内角之和的大小,在很大程度上反映了平面欧氏几何与球面几何的差别。当三角形的三个内角之和等于 时,就是欧氏几何,当三角形的三个内角之和大于 时,就反映出球面几何的主要特征。
有没有三角形三个内角之和小于 的几何呢?
我们简单回顾一段几何发展史。在十七世纪以前,人们认为只有一种几何,就是欧氏几何,它是一切科学的基础。但是到了十七、十八世纪,数学家在对几何理论的基础进行深入研究时,首先把注意力集中在“平行公理”上。
图6-1
平行公理是这样叙述的:在平面上,过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线不相交(如图6-1)。
人们没有怀疑这条公理的真伪,而是感到这条公理涉及到无穷的概念,不够直观,人们希望能够证明它,或者用一条更简单、更直观的公理代替它。
在探索过程中,人们证明了平行公理与“三角形内角和等于 ”是等价的。即可以用“三角形内角和等于 ”来代替平行公理。当然,这没有什么实质意义,因为它并不比平行公理简单多少。
在经过漫长的研究历程和许多数学家的失败与挫折之后,俄国数学家罗巴切夫斯基(Lobatchevsky,1793-1856)认识到“平行公理”是不可能证明的。如果用一条与“平行公理”对立的命题来替换“平行公理”,将会得到一种新的几何理论。这个命题最后被称为“罗氏平行公理”。
罗氏平行公理是这样叙述的:
在平面上,过直线AB外一点C,可以做无穷多条直线与AB不相交(如图6-2)。
罗巴切夫斯基用这条罗氏平行公理代替了原来的欧氏平行公理,同时,保留欧氏几何中其他所有公理,在此基础上,推导出了一套几何理论。虽然这种几何理论中有许多看似荒谬的不符合人类实际经验的结论,但是在逻辑上这套理论却是无矛盾的。后人就把这种几何理论称为罗氏几何。这也是人们最早发现的非欧几何。
在罗氏平面几何中,过已知直线AB外一点C有无穷多条直线与已知直线AB不相交。当然还有无穷多条直线与已知直线AB相交。因此存在两条界限直线b和 ,界于交与不交两类直线之间。这两条直线称为直线AB的平行线。过点C的其它与AB不相交的直线称为AB的离散线。
  
图6-3 图6-4 图6-5 图6-6
罗巴切夫斯基证明了:
两条平行线,在一侧无限接近,而在另一侧无限远离(如图6-3);
三角形的三个内角之和小于 (如图6-4);
存在边长无限而内角和为零的三角形(如图6-5);
罗巴切夫斯基在世时,由于罗氏几何的结论与人类的直觉不一致,当时并没有被大多数数学家接受。1868年意大利数学家贝尔特拉米(Beltrami,1835-1900)找到了一种称为伪球面的像两朵喇叭花形状的旋转曲面(如图6-6)。在这种曲面的一片区域上,他发现三角形的三个内角之和小于 。这等价于这种曲面上可以建立罗氏几何。这相当于给罗氏几何找到了一种有实际意义的模型。
后来,法国数学家庞加莱(Poincare,1854-1912)构造出罗氏几何的另一个模型,这种模型有助于对罗氏几何的直观理解。具体模型如下:设C是一圆,D是C的内部,如图6-7所示。
(1)庞加莱模型中的点是D中的点,称为“罗氏点”;
(2)庞加莱模型中,过点A、B的“直线”l是过点A、B的圆 在D内的那部分圆弧。其中 是和C在交点处垂直的圆,即在交点E、F处分别作两个圆的切线,它们相互垂直。图6-7
当A、B在C的直径上时,过点A、B的“直线”即是该直径。
若D中两条“直线”(即上述圆弧)相交于圆C上,称这两条直线平行;若D中两条直线不相交时,称这两条直线离散(如图6-8)。
 图6-8
根据平面几何的知识,可以得到以下结果(图6-9):
图6-9
(1)经过两个罗氏点,有唯一的罗氏直线;
(2)罗氏平行公理成立:在平面上,过直线AB外一点C,可以做无穷多条直线与AB不相交。
(3)三角形的三个内角之和小于 。
庞加莱的模型说明罗氏几何可以在欧氏平面的一个开圆盘上实现。因此,只要欧氏几何是无矛盾的,罗氏几何也就是无矛盾的。有了贝尔特拉米和庞加莱等人的模型后,罗氏几何逐渐被人们真正接受,成为一种典型的非欧几何。
比较欧氏几何与非欧几何的性质,我们可以总结出以下显著的差别:
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欧氏几何
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罗氏几何
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直线
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过两点有唯一一条直线
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过两点有唯一一条直线(垂直单位园的圆弧或单位园的直径)
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直线可以无限延伸
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直线夹角的含义
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两直线的交角
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两圆弧在交点处切线的交角
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两点间距离含义
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连结它们的直线段长度
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,其中C、D为圆弧 的延长线与单位圆的交点
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三角形内角和
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等于180°
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小于180°
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三角形面积
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底边长乘高线长的一半
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,其中A、B、C为三角形的三个内角(弧度制)
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合同性(全等条件)
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SSS,SAS,ASA
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SSS,SAS,ASA
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相似性
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存在不全等的相似三角形
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同圆盘或等圆盘上没有相似三角形
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平行性
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平面上,过直线外一点有且只有一条直线与之平行
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圆盘上,过直线外一点有无穷多直线与之不相交
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勾股定理
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余弦定理
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正弦定理
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分别叫做双曲正弦、双曲余弦、双曲正切和双曲余切,
其中,
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罗氏几何的发现有着重要的理论意义。它打破了欧氏几何对人类认识的束缚,使人们认识到除了欧氏几何以外,还可以有其它的几何。为了实际问题的需要,完全可以把原本不属于几何范畴的问题,通过一种适当的解释,转化为几何问题。再根据它所遵循的基本规律,建立起一套新的几何理论。于是就构造出一种新的几何。正是在这种思想指导下,在现代数学中,才有了多种多样的几何理论。
学习非欧几何的意义
1.通过学习球面几何与罗氏几何,使我们看到“几何学”并不是欧氏几何的一统天下。虽然欧氏几何在我们的日常生活、生产实践与科学试验中有着广泛的应用,但是在某些领域或某种场合欧氏几何并不适用。例如在地球上要测量相距较远的两地之间的距离,或者较大范围的面积时,用欧氏几何的知识会产生很大的误差,而用球面几何的知识才能真实地反映出客观现实。所以,非欧几何往往也有很重要的实际应用价值,也是我们应该学习的重要理论。
2.历史上,从罗氏几何产生以来,逐步地把人们的思想从欧氏几何的束缚中解放出来。特别是使一些科学家认识到,为了解决某一类实际问题(虽然这些问题并不属于几何范畴),也可以仿照几何中的办法,建立起一个空间和一套几何理论,来适应解决这一类问题的需要。于是,人们对“几何”的理解大大扩展了。正是这种思想促使数学科学获得了长足发展,使得在现在数学中出现了多种多样的几何理论,它们各自有着不同的应用范围。这种思想也逐渐形成了数学理论发展的一种模式。
3.非欧几何的出现还自然而然地引发出一个问题:我们的宇宙到底是一种什么样的空间?它适用什么样的几何理论?人类对宇宙的探索从来没有停止过。长期以来,人们一直把宇宙空间简单地理解为三维欧氏空间。但是从非欧几何产生后,人们开始有了怀疑。直到二十世纪初,一些天文学家、物理学家经过反复观测与研究,证实了“光线在通过大质量星球时会产生弯曲”。在宇宙中只有光线才能代表直线,而光线又是弯曲的。这很像球面几何中只有大圆才能代表直线,而大圆是弯曲的。由此可以断定宇宙中应该适用一种非欧几何。爱因斯坦的广义相对论,也是建立在这样一种几何之上来描述宇宙的。这种几何一般称为黎曼几何。探索大自然的奇妙是全人类共同的神圣任务,而要成为一个探索者,必学掌握丰富的科学知识。 |