《高级英语》是英语专业本科高年级的主要课程，它是低年级《综合英语》的继续，是一门精读课，其目的是通过对所选课文的学习，全面提高英语语言综合能力。
大学低年级阶段，学生已经掌握了语音、语调、词汇和语法的基本知识，打好了听、说、读、写、译各语言技能的基础。在高年级阶段，重点应转移到：(1)提高阅读理解和词汇运用能力，即能掌握和使用所学的词汇，特别是同义词、近义词的区分和使用，正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的要点，分析文章的结构、语言技巧和修辞特点；(2)提高语言表达能力，即能用英语解释、用汉语翻译文章中的难句，使用英语归纳文章的主题思想，并能对文章的内容进行简单的分析、评论。在这一阶段，学生应该能用辞典和其他工具书独立解决语言和文化、背景知识方面的难点，提高自学能力，增加文化知识，尤其是所学语言国家（主要是英、美）的背景和文化知识，更好地使语言和文化结合在一起。
课程的基本要求和考核目标：
词汇：认知词汇 1万，熟练掌握其中4000个词及其最常用的搭配和短语，并能在口语和写作中正确
使用这些词汇。
阅读：能借助辞典和其他工具书基本读懂英语报刊和非专业性的英语书籍，能看出文章的思想观点
和论点，并能对文章进行简单地分析和评论。
写作：能用英语回答课文问题，解释课文的难句，在半小时之内写出150～200字的有关课文的短文。
翻译：能在半小时之内将与课文难度相近的150～200字的英语短文译成汉语，或将两百字左右的汉
语短文译成英语。
本课程共安排四个学期，第一学期40个学时,课程内容安排如下：
Rashid’s School at Okla
Four Choices for Young People
Rock Superstars:What Do They Tell Us About Ourselves and Our Society?
A Most Forgiving Ape
A Lesson in Living
I’d Rather Be Black Than Females
The Trouble With Television
Small Kicks in Superland
何开松，福建师范大学外国语学院副教授。1987年获硕士学位，1990年赴新加坡留学，1991年获教育研究生学历。历年承担课程：《大学英语精读》、《大学英语听说》，英语专业的《综合英语》、《写作》、《高级英语》、《口译》，《英语教育技术》，教育硕士研究生《高级英语》等。代表性论文：《英语教师对教材的再设计》、《英语教材编写诸因素分析》、《小说中的艺术与真实》等。出版译著《宗教裁判所》、《三个火枪手》；执笔主编《全国公共英语等级一级（PETSI）指南》、执笔主编《全国公共英语等级二级（PETSI）指南》；参加编写《当代汉英分类双解词典》、《全国公共英语等级一级教程》、《当代大学英语广泛读教程》、《大学英语写作测试练习》等。参加《高等师范院校英语专业课程设置研究》项目研究。
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主要使用教材：
《大学英语教程》第五册，王家湘、刘新民等著，外语教学与研究出版社
《大学英语教程》第六册，张中载、张毓霖等著，外语教学与研究出版社
主要参考用书：
《大学英语教程》第五册 （教师手册），张中载、王家湘、刘新民、张毓霖编，外语教学与研究出版社
《大学英语教程》第六册 （教师手册），张中载、王家湘、刘新民、张毓霖编，外语教学与研究出版社
