欢迎使用福建师范大学网络教育学院网络课程《学前心理学》

　　学前心理学是心理学的一个分支，是学前教育专业的专业基础课，是为学习学前教育专业的一些理论和有关专业课程奠定理论和知识基础的课程。其主要研究从初生到入学前儿童心理发生、发展的规律。其中包括：入学前（ 0 ～ 6 岁）各年龄儿童心理发展的主要特征和发展的趋势；学前期儿童认知、情感和个性、社会性等各个方面发展的规律和特征；有关心理学的基本概念和粗浅知识；关于学前儿童心理发展的基本理论和著名流派理论的初步知识等。

　　本课程旨在使学习者掌握从事幼儿教育工作所必需的心理学基本理论和基本知识；初步掌握运用学前心理学知识去分析和解决在教育幼儿过程中所遇到的实际问题的能力；培养热爱幼儿，对幼儿教育工作有浓厚兴趣，进而树立热爱幼儿教育事业的专业思想。
　　学前心理学属于理论课程，但同时也是应用性很强的学科，因此在学习的过程中，应紧密联系实践，有条件的学习者最好能结合到幼儿园的见习来学习本课程。一方面，生动鲜活的儿童形象有助于学习者对书本知识的理解，另一方面，与实践紧密联系也有助于学习者将所学知识运用于实践，加深对理论知识的理解。

　　1．学时数：30；
　　2．学分数：5；
　　3．教学进度第一章1学时，第二章2学时，第三章2学时，第四章2学时，第五章2学时，第六章2学时，第七章2学时，第八章4学时，第九章3学时，第十章3学时，第十一章4学时，第十二章3学时。

　　1．陈帼眉主编：《学前心理学》，北京师范大学出版社，2000；
　　2．陈帼眉、冯晓霞、庞丽娟著：《学前儿童发展心理学》，北京师范大学出版社，1995；
　　3．李丹主编：《儿童发展心理学》，华东师范大学出版社，1987；
　　4．（英）朱莉亚贝里曼等著，陈萍、王茜译：《发展心理学与你》，北京大学出版社，2000；
　　5．周宗奎编著：《现代儿童发展心理学》，安徽人民出版社，1999；
　　6．林崇德主编：儿童青少年心理学丛书，包括《当代儿童青少年心理学的进展》《婴儿心理学》《儿童创造力发展心理》等，浙江教育出版社，1993。